1、education 考查词形转换。形容词性物主代词后面应该接名词形式。
2、are removed考察被动语态。
3、invitations 考查名词单复数。several修饰可数名词复数形式，故填invitations。
4、effects 考查单复数。分析语境可知作者表达的意思是“一些不为人知的副作用”，根据前文的some可知“side effect”(副作用)有很多，故填effects。
5、it考查代词，这里用it指代前句的railway,故填it。
6、fairly 考查副词，这里fair是形容词，pleasant也是形容词，所以需要将fair变为副词来修饰形容词，故填fairly。
7、to process考察不定式。
8、若两个句子(有两个主谓结构)之间，没有句号或分号，也没有连词，那空格处必定是填连接词，否则，句子结构就不完整。
9、managed 考查动词，此处表示过去的情况，所以这里也应用一般过去时，故填managed。
10、________ (+定语)+名词+不定式短语或分词短语(表示特指)。
11、as 考查介词。句意：这一趋势最初始于医学界作为一种对抗心脏病的方法。as表示“作为，以……身份”，故填as。
12、is 考查主谓一致。句意：快餐食物中满是脂肪和盐。fast food的意思是“快餐”，表示一类食物，为不可数名词，谓语动词用单数形式。故填is。
13、introduction考查词性转换，空格前是the,后面应该是名词，故填名词introduction。
14、worse 考查比较级。句意：更糟糕的是，人们所吃快餐的数量增加了。故填worse。
15、…I then noticed that I had just 10 minutes left _______ (complete) the rest!
16、who 考查定语从句。非限制性定语从句中缺少主语，且先行词为Sarah，指人，要用who。
17、to prove 考查非谓语动词。want to do sth.想要做某事。
18、comes 考查动词。根据语境可知Sarah认为当下应该是学业第一，说明现在的情况应该用一般现在时。
19、was told / has been told 考查动词的时态和语态。根据语境可判断出谓语动词应该用一般过去时或现在完成时的被动形式，又因主语Sarah是第三人称单数，故填was told / has been told。
20、careful 考查形容词。句意：然而，注意不要走极端。分析语境可知be后面应该用形容词作表语，故填careful。
21、which 考查非限制性定语从句。句意：很可能摄入过多的脂肪和盐，那对健康没有好处。分析可知which is not good for the health为非限制性定语从句，先行词是前面的整句话。
22、successful考查形容词，空格前是most,其后要跟形容词构成最高级，故填successful。
23、a 考查冠词。固定短语as a result表示“结果”。句意：结果，人们将吃更多的食物去弥补损失的东西。故填a。
24、resting 考查非谓语动词。固定短语：spend time doing sth花费时间做某事。
25、eating 考查动名词。句意：通过吃更多的快餐，人们将在饮食中摄入超过需求量的脂肪和盐。根据前文中的by可知此处应该填名词、动名词，所以填eating。
26、连接两个功能对等的单词或短语时，应填并列连词and, or, but等。